教育界的奇蹟~第56號教室的奇蹟



http://www.books.com.tw/exep/assp.php/bocky1016/exep/prod/booksfile.php?item=0010397450



內容簡介

top






作者簡介

雷夫.艾斯奎

◎美國唯一獲得美國總統頒贈【國家藝術獎章】的傑出老師。
◎英國伊麗莎白女皇授予【M.B.E.(Member of the British Empire)】勳章
◎達賴喇嘛頒贈的【化慈悲為行動獎】
◎歐普拉?溫芙瑞的【善用生命獎】
◎美國親子教育雜誌Parents的【伴你成長獎】


名人推薦



「閱讀《第56號教室的奇蹟》,把奇蹟帶給你的孩子吧!」──李家同(作家)

「從這本書中,我們看到了『沒有不可教的孩子,只有不用心的老師』,願天下的老師都能像雷夫老師一樣,啟發孩子的心智,為他們打開人生的第一道門。」──洪蘭 (作家)

「我誠願所有為人父母的,能從這本書中,了解如何陪伴孩子成長。也希望所有的老師,在讀完《第56號教室的奇蹟》之後,都能受到感動和激勵,努力創造屬於自己的教室、自己的教學,以及自己與學生的奇蹟,讓教室裡每一個學習歷程都能成為一個可以傳講的故事。」──曾憲政(新竹教育大學校長)

「讀完這本書,眼前出現一道希望的光芒。教育需要用心,像這樣子的用心!雷夫這位充滿教育熱忱的老師,其分享的經驗不僅適用於老師們,更值得所有家長學習與參考。這是讀書會或是故事媽媽團體的最佳共讀書籍,我個人受益良多,希望您不要錯過!」──蔡淑(女英)(台北縣書香文化推廣協會理事長)

「一本令人愛不釋手的好書,以德育為核心,重視五育均衡發展的全人教育,與全方位的學習目標;相信透過本書的啟發與指引,可塑造溫馨的家庭氣氛、營造友善的校園文化、重建清新的社會風氣。」──蔡秀媛(台北市敦化國小校長)

「老師的專業與熱忱,建立了師生的互信基礎,營造了教室的春天,啟發了孩子的心靈,孩子的心裡充滿了善念,第56號教室不止是奇蹟,簡直就是天堂。」──胡應銘(台北市仁愛國小校長)

「本書作者宛如燈塔,照亮在漫漫長路踽踽獨行的孩子,祕訣何在?就在『熱情』兩字而矣。」──秦夢群(政治大學教育學院院長)

「本書,無疑是教改的一帖良方。要搶救教育,先看《第56號教室的奇蹟》。」──莊淇銘(國立臺北教育大學校長)

「我以一個過來人──媽媽──的身分深深地祈盼,希望每個孩子的師長都是孩子學習過程中能夠依靠的貴人,如雷夫老師給孩子絕對的信任、完全的愛、週全的示範,讓每個孩子的班上都能如『第56號教室』一般呀!」──李秀貞(中華民國各級學校家長協會理事長)

「這個月我帶著我的小訪客,照著《第56號教室的奇蹟》雷夫老師的建議:如同頭髮著了火般的投入、專注,也很當一回事的共讀,我給孩子創造優質的學習環境。我覺得我也可以是「老師」呢!這種享受真好!其實人人都可做得到,《第56號教室的奇蹟》會告訴你!」──簡靜惠(洪建全教育文化基金會董事長)

「雷夫教育方法的精神,是回到教育的本質。重品格和講謙遜,已不是一般人眼中的高調,而是落實在他充滿創意的教學方法中。更重要的是,他把最寶貴的財富,也就是時間,全心全意投入給學生。……看完雷夫的故事,只會讓人淚眼盈眶地感動。會想到,這是我小孩應該有的老師,或者是,如果我小時候有這種老師該有多好。」──楊樺(TVBS國際新聞中心主任)

「唯有出自內心的關懷與真愛,才能創造出人間的『奇蹟』。《第56號教室的奇蹟》其實也都潛藏在每個人的心底,一切就端看有沒有將它展現而己。」──陳美儒(臺北市立建國高級中學資深老師)

「這本書反應了現在教育的盲點,是值得親、師、生共同研讀的一本好書。」──陳柏蒼(台北市延平國小家長會長)



 


◆讓上億個家長感動掉淚的教育書!
◆美國唯一獲頒國家藝術獎章,英國女皇、達賴喇嘛及歐普拉都推薦的老師!
◆亞馬遜讀者「五顆星」盛讚!2007年亞馬遜讀者最愛書籍!
◆【商業週刊】1063期書摘推薦!

好的老師,是教室裡的奇蹟──

他創新的教育方式,把孩子變成熱愛學習的天使,
他熱情的教育態度,把教室變成溫暖的家。

「閱讀《第56號教室的奇蹟》,把奇蹟帶給你的孩子吧!」──李家同


  在洛杉磯某個充滿貧窮與暴力的地區裡,有一間非常不尋常的小學教室,叫做「第56號教室」。這裡的孩子大多是移民之子,家境貧困,英文也不是他們的母語。在這樣的環境下成長,他們似乎注定了一輩子平庸。但是,事實上,這些孩子長大後就讀於全美頂尖學校,在各個領域都有不凡的成就,而改變這一切的就是:雷夫老師。

  雷夫老師將第56號教室打造成一個充滿歡樂卻毫無恐懼的地方。除了自然、數學、歷史等科目之外,他們盡情享受莎士比亞、經濟學與搖滾樂。這個看似瘋狂的創意是雷夫老師教學熱忱的化身。透過莎士比亞、班上特有的經濟制度,他讓孩子們了解團隊合作、語言的力量,以及正確處理金錢的態度。對這些孩子來說,第56號教室是他們的避風港,而雷夫老師則是上帝送給他們的禮物。

「成功無捷徑:真正的卓越是靠犧牲、錯誤,以及大量的努力掙來的。」──雷夫老師

  雷夫老師與他的第56號教室,早上6點就開始上課、下午5點半才下課,寒暑假學生也自願到校學習,雷夫老師到底有什麼魅力,讓學生如此熱愛學習?他就像是一位心靈導師,教導學生一生受用的技巧,以及人格、信念的培養。

  他是怎麼辦到的?在這本新書中,他和教師、家長們分享他的訣竅、技巧、課堂活動、創新構想,以及願景。「平庸」在第56號教室找不到容身之地,因為這裡的孩子勇於挑戰社會期待。

第56號教室的奇蹟,截然不同的課堂生活──

★關於「品格」:道德六階段的成長,需要終其一生的努力


  雷夫老師在上課的頭一天就把柯爾堡的「道德六階段」教給學生,「六階段」成為凝聚全班的黏著劑。信任是地基,「六階段」則是引導學生學業和人格成長的基礎建材。

  常常有代課老師寫感謝紙條給雷夫老師,因為他們對於第56號教室的學生能自動自發地調節說話音量感到訝異。代課老師問孩子們為什麼輕聲細語,孩子們告訴他,他們不想吵到隔壁班的學生。當這位老師說他覺得很熱的時候,好幾個小傢伙自動拿出小冰箱裡的瓶裝水給他喝。

  「我知道我們可以做得更好」──人要忠於自己的原則,要孩子們達到更好的境界是非常高標準的,但雷夫老師還是這麼要求他們。

★關於「閱讀」:閱讀是生活的基石,是和世界接軌的方式

  雷夫老師相信:熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。在第56號教室,是以「讀書時發出多少笑聲」和「留下多少淚水」來衡量學生的閱讀能力。這些孩子將終生閱讀,並為自己的人生而讀。

  雷夫老師更重視每一篇孩子的寫作。他不只仔細閱讀、批改誤漏,還會選出兩、三篇文章將作者的姓名隱去,原封不動地打出來,然後在課堂上發給所有學生閱讀,並討論與修正文法或寫作上的錯誤。透過閱讀同儕的作品,他們開始懂得如何區分作品的優劣,學生們的寫作能力有長足的進步,並樂在寫作。置身第56號教室讓他們感到自在,他們不怕犯錯。他們知道沒有人會嘲笑或斥責他們。

★關於「金錢教育」:教孩子終其一生都有用的技能,「管理金錢」就是其一

  第56號教室的所有學生都會在開學第一天申請一份教室工作。工作清單上羅列了球具管理人、銀行、警官等各種職業。每一份工作的薪資都有些微差異。有工作,就有月薪(以第56號教室自創的貨幣來支付)。孩子們把薪水存在銀行,他們必須存錢來支付使用課桌椅的費用;座位越靠前排,費用就越高。

  透過這套第56號教室獨有的經濟制度,孩子運用分類帳頁學習記帳、存錢、保持收支平衡,並明白節儉的價值、延遲享樂來學習儲蓄,更體會父母親賺取金錢的辛勞。

★關於「考試」:測驗只是理解的溫度計,不管考得如何,隔天太陽都照樣昇起

  如果數學科測驗有20個選擇題,第56號教室的孩子們會視之為80題。他們的任務是找出20個正確答案和60個不正確的答案。在第56教室,孩子們知道選擇題是精心設計的結果。

  孩子們也知道,一次沒考好並不代表世界末日。這也只代表著一件事情:他還不了解這個技巧。而雷夫老師很願意再為他講解一次。本班班訓中的一條,就是「凡是值得做的事情,就值得好好做」,而有效的讀書是「怎麼讀比讀了多少更重要」。同時,雷夫老師也提醒學生:一生中最重要的問題,永遠不會出現在標準化測驗上。

★關於「藝術」:追求完美,即使永遠無法企及,過程就是一切

  雷夫老師強調「藝術」的基本真理,加入管弦樂團的孩子們不只學到如何拉小提琴或吹單簧管,也學到了紀律、責任、犧牲、練習、更正錯誤、傾聽,以及時間管理。擁有這套技巧對孩子們來說絕非壞事。

  不管是音樂還是繪畫,都是讓孩子們一邊學習、一邊度過愉快時光的好辦法。在一個所有事物都己裡標準化的世界裡,藝術讓孩子們保有獨特的自我--一如梭羅所說的「忠於另一種鼓聲,大步向前」。

好的老師是教室裡的奇蹟。他們把每個孩子都變成熱愛學習的天使。
完這本書,你會想認識雷夫老師,你會希望這樣的奇蹟能發生在你孩子的班級裡。


全站熱搜

57愛&夢想/BOSS 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()